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《义务教育数学课程标准》颁发以来,数学核心素养的培养开始深受关注。落实数学核心素养指导,对增强学生数学学习能力、分析能力和实践能力有着重要的意义。但由于经验的缺失,依然有部分教师在此期间捉衿见肘,难以取得理想的教学效果。
核心素养下数学课堂基于能力培养的策略
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》颁发以来,数学核心素养的培养开始深受关注。落实数学核心素养指导,对增强学生数学学习能力、分析能力和实践能力有着重要的意义。但由于经验的缺失
【机 构】
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福建省泉州市安溪县魁斗中心学校
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年21期
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