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课堂是教学的主阵地．教师的课堂教学效率和学生的学习效率对课堂效果有决定性的影响。用尽可能少的时间、精力和物力投入．取得尽可能好的教学效果．是我们每位教师追求的目标。科学合理的教学策略．能最大限度地利用课堂教学时间．调动学生的学习动机．抓住学生学习兴趣。利于师生始终保持最佳课堂状态。提高课堂教学效率。对于地理学科来说．因为其独特的跨文理科、跨社会科学和自然科学的地位及综合性、区域性的特点．使地理课堂的教学策略又具有鲜明的学科性．