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【摘 要】班主任工作是一份责任，是一份担当。要做好班主任工作，教师要有高度的责任心和大爱之心；构建和谐上进的班集体；善于发掘学生的优点，转化后进生；与家长密切联系，促进孩子成长。只要奏好班主任工作四部曲，就会取得较好的效果。
【关键词】班主任工作；四部曲
【中图分类号】G451 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）13-0263-01
班主任是班级的组织者，教育管理者，是学生健康成长的引路人。[1]多年来我一直从事小学班主任的工作。班主任的工作是辛劳的，但班主任工作是一份责任，是一份担当。作为班主任，我们要明白肩负的责任，要付出爱心哺育幼苗茁壮成长！我认为要做好小学班主任工作，要奏好以下班主任工作四部曲。
一、要有高度的责任心和大爱之心
班主任老师是小学生美好心灵的雕塑者，是孩子健康成长的引路人，是学校教书育人的主力军。[2]作为班主任，教师必须有高度的责任心，热爱教育事业，能有条不紊地开展各项工作。教师具有高度的责任心，继续加强学习，不断自我完善；教师平易近人、学识渊博、爱岗敬业、为人师表，学生愿意亲近并尊敬您；教师就能在学生心里树立了良好的形象与威信。
班主任要有大爱之心。首先，班主任关爱每一位学生。班主任要关心学生的学习与生活情况，关注学生的思想动态，从日常生活细节抓起，关注他们的一言一行，“春风化雨，润物无声”——谆谆教诲，培育学生良好的思想品德。让他们知荣耻，辨是非，懂得爱国、孝顺、诚信、感恩等，逐步养成良好的行为习惯。其次，班主任还要关注学生心灵成长。孩子在成长过程中总会遇到一些困惑，如学习压力大、遇到挫折不知怎么办、与同学产生矛盾、与家长缺乏沟通等。班主任要善于观察，及时疏导学生不良情绪，引导学生排除心理困惑，培养学生阳光的心理，健全的人格，让学生身心健康快乐地成长。
二、要构建和谐上进的班集体
班集体对学生性格的形成与发展影响最大，一个好的班级可以促进学生个人品质的完善。[3]因此，我们班主任要构建和谐上进的班集体。那么如何构建和谐上进的班集体呢？（一）加强法制及纪律学习。引导学生学习《宪法》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及班规要求。让学生知法懂法，知道哪些事可以做，哪些事不可以做。（二）培养得力的班干部。班主任要培养优秀的班干部，为同学们树立榜样，让班干部参与班级的管理，成为班主任的好助手。让学生在班干部的带领下进行学习与生活，从而形成良好的班风与学风。（三）经常召开主题班会。根据学生思想表现及实际情况去召开不同主题的班会，引导学生树立正确的人生观、价值观和远大的理想，努力践行社会主义核心价值观。（四）培养学生的集体意识及荣誉感。积极组织学生参与各项集体活动，如学校举行的歌唱大赛、经典诵读、广播操比赛、黑板报、手抄报、绘画比赛等，发挥学生团队精神，树立为班集体争光的意识，创出佳绩。
三、要善于发掘学生的优点，转化后进生
班主任要善于发掘学生的闪光点，让他们在鼓励中进步，在欣赏中激发潜能。如我们班上的许志强，活泼好动，课后经常带领同学们一起开展体育活动，但他上课的纪律性不够好，学习欠主动，成绩不够好。我表扬他关心、团结同学，热爱运动，我推荐他成为我们班的体育委员，然后我再找他谈心，指出他的优点与缺点，让他认识自己的错误，树立改正的决心，渐渐地，他学习态度改变了，上课认真积极，学习成绩迅速提高。又如杨文浩，性格沉静，喜欢画画，但经常不做作业，有时欺负同学。我把他叫到办公室，与他亲切交谈，称赞他画的画好看，但如果按时交作业，不欺负同学就是好孩子了。我通过打电话与家长联系，了解孩子的家庭情况，知道他父母离异，他与妈妈一起生活，他有时不听话，媽妈会打他。我在与文浩妈妈交谈中，分析打孩子的利弊，对孩子产生不好的心理影响，他的妈妈也改变了教育的方法。我们班举行绘画比赛，文浩画的画获奖了，他看到自己的绘画作品贴到“学习园地”里，感到无比骄傲。从此，他增强了信心，努力学习，按时完成作业，孝顺妈妈，不再欺负同学，学习进步了，成了一名好学生。
四、要与家长密切联系，促进孩子成长
班主任要与家长密切联系，构建家校共建的桥梁，促进孩子健康快乐成长。家访是家校共建的重要渠道，是教师了解学生的家庭教育环境以及获得真实信息的主要途径。班主任可以利用电话、微信、QQ、上门家访等形式与家长加强联系。通过家访活动，了解学生在校外的情况，及时采取相应的措施进行教育，对学生学习与生活起到极大的促进作用。当学生在思想或学习上取得进步，可以在班级微信群给家长宣传及报道。另外，让广大家长关注学校的校园网、微信公众号，了解学校的活动。家校共建，传递正能量，塑造孩子美好的心灵。
班主任工作是一份责任，是一份担当。只要班主任热爱教育事业，用爱心陪伴孩子的成长，奏好班主任工作四部曲，就会取得较好的效果。
参考文献
[1]唐小棉.班主任工作的“四部曲”（J）.课程教育研究：学法教法研究，2014：132.
[2]赵彦梅.浅谈如何做一名优秀的小学班主任（J）.学周刊，2012（1）.
[3]曹英粉.浅谈如何做好小学班主任工作（J）.学周刊，2013（3）.
【关键词】班主任工作；四部曲
【中图分类号】G451 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）13-0263-01
班主任是班级的组织者，教育管理者，是学生健康成长的引路人。[1]多年来我一直从事小学班主任的工作。班主任的工作是辛劳的，但班主任工作是一份责任，是一份担当。作为班主任，我们要明白肩负的责任，要付出爱心哺育幼苗茁壮成长！我认为要做好小学班主任工作，要奏好以下班主任工作四部曲。
一、要有高度的责任心和大爱之心
班主任老师是小学生美好心灵的雕塑者，是孩子健康成长的引路人，是学校教书育人的主力军。[2]作为班主任，教师必须有高度的责任心，热爱教育事业，能有条不紊地开展各项工作。教师具有高度的责任心，继续加强学习，不断自我完善；教师平易近人、学识渊博、爱岗敬业、为人师表，学生愿意亲近并尊敬您；教师就能在学生心里树立了良好的形象与威信。
班主任要有大爱之心。首先，班主任关爱每一位学生。班主任要关心学生的学习与生活情况，关注学生的思想动态，从日常生活细节抓起，关注他们的一言一行，“春风化雨，润物无声”——谆谆教诲，培育学生良好的思想品德。让他们知荣耻，辨是非，懂得爱国、孝顺、诚信、感恩等，逐步养成良好的行为习惯。其次，班主任还要关注学生心灵成长。孩子在成长过程中总会遇到一些困惑，如学习压力大、遇到挫折不知怎么办、与同学产生矛盾、与家长缺乏沟通等。班主任要善于观察，及时疏导学生不良情绪，引导学生排除心理困惑，培养学生阳光的心理，健全的人格，让学生身心健康快乐地成长。
二、要构建和谐上进的班集体
班集体对学生性格的形成与发展影响最大，一个好的班级可以促进学生个人品质的完善。[3]因此，我们班主任要构建和谐上进的班集体。那么如何构建和谐上进的班集体呢？（一）加强法制及纪律学习。引导学生学习《宪法》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及班规要求。让学生知法懂法，知道哪些事可以做，哪些事不可以做。（二）培养得力的班干部。班主任要培养优秀的班干部，为同学们树立榜样，让班干部参与班级的管理，成为班主任的好助手。让学生在班干部的带领下进行学习与生活，从而形成良好的班风与学风。（三）经常召开主题班会。根据学生思想表现及实际情况去召开不同主题的班会，引导学生树立正确的人生观、价值观和远大的理想，努力践行社会主义核心价值观。（四）培养学生的集体意识及荣誉感。积极组织学生参与各项集体活动，如学校举行的歌唱大赛、经典诵读、广播操比赛、黑板报、手抄报、绘画比赛等，发挥学生团队精神，树立为班集体争光的意识，创出佳绩。
三、要善于发掘学生的优点，转化后进生
班主任要善于发掘学生的闪光点，让他们在鼓励中进步，在欣赏中激发潜能。如我们班上的许志强，活泼好动，课后经常带领同学们一起开展体育活动，但他上课的纪律性不够好，学习欠主动，成绩不够好。我表扬他关心、团结同学，热爱运动，我推荐他成为我们班的体育委员，然后我再找他谈心，指出他的优点与缺点，让他认识自己的错误，树立改正的决心，渐渐地，他学习态度改变了，上课认真积极，学习成绩迅速提高。又如杨文浩，性格沉静，喜欢画画，但经常不做作业，有时欺负同学。我把他叫到办公室，与他亲切交谈，称赞他画的画好看，但如果按时交作业，不欺负同学就是好孩子了。我通过打电话与家长联系，了解孩子的家庭情况，知道他父母离异，他与妈妈一起生活，他有时不听话，媽妈会打他。我在与文浩妈妈交谈中，分析打孩子的利弊，对孩子产生不好的心理影响，他的妈妈也改变了教育的方法。我们班举行绘画比赛，文浩画的画获奖了，他看到自己的绘画作品贴到“学习园地”里，感到无比骄傲。从此，他增强了信心，努力学习，按时完成作业，孝顺妈妈，不再欺负同学，学习进步了，成了一名好学生。
四、要与家长密切联系，促进孩子成长
班主任要与家长密切联系，构建家校共建的桥梁，促进孩子健康快乐成长。家访是家校共建的重要渠道，是教师了解学生的家庭教育环境以及获得真实信息的主要途径。班主任可以利用电话、微信、QQ、上门家访等形式与家长加强联系。通过家访活动，了解学生在校外的情况，及时采取相应的措施进行教育，对学生学习与生活起到极大的促进作用。当学生在思想或学习上取得进步，可以在班级微信群给家长宣传及报道。另外，让广大家长关注学校的校园网、微信公众号，了解学校的活动。家校共建，传递正能量，塑造孩子美好的心灵。
班主任工作是一份责任，是一份担当。只要班主任热爱教育事业，用爱心陪伴孩子的成长，奏好班主任工作四部曲，就会取得较好的效果。
参考文献
[1]唐小棉.班主任工作的“四部曲”（J）.课程教育研究：学法教法研究，2014：132.
[2]赵彦梅.浅谈如何做一名优秀的小学班主任（J）.学周刊，2012（1）.
[3]曹英粉.浅谈如何做好小学班主任工作（J）.学周刊，2013（3）.