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通过在学院机械制造与自动化、机电一体化技术等7个专业实施现代学徒制,开展＂校企共育、产教协同＂现代学徒制人才培养模式的研究与探索,破解双元人才培养中＂企业培养主体地位缺失、企业用工稳定难＂的难题。实现专业设置与产业需求对接,提高人才培养质量和针对性。
“产教深度融合”现代学徒制的探索——以常州机电职业技术学院为例
【摘 要】
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通过在学院机械制造与自动化、机电一体化技术等7个专业实施现代学徒制,开展＂校企共育、产教协同＂现代学徒制人才培养模式的研究与探索,破解双元人才培养中＂企业培养主体地位缺
【机 构】
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常州机电职业技术学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2017年20期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于机电一体化技术专业高职现代学徒制人才培养模式的实践与研究”(项目编号:B-a/2015/03/035)
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