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本文通过对认知心理学、心理语言学中关于学习策略之内涵和类别的阐释,以英语语言学习策略为立足点,分析概括了影响学习者学习效果,特别是某些特定技能(如听力和阅读)的相关因素及相应对策,探讨在特定技能方面的学习策略培养的途径和方法技巧,以此突出学习策略的重要性,为学习策略在各方面的有效实施提供积极的思考和探索。