【摘 要】
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【正】当前,绝大多数地区都没有将生物学科成绩拉人中考计算,从而导致学校和学生对此科目不够重视,称其为豆芽科或副科,因而在教学活动中受到"另类"的待遇。顺其自然,学校在
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【正】当前,绝大多数地区都没有将生物学科成绩拉人中考计算,从而导致学校和学生对此科目不够重视,称其为豆芽科或副科,因而在教学活动中受到"另类"的待遇。顺其自然,学校在安排此科的教学老师时随意性也比较强,专业也好、非专业也好,任何人都可以教是一种普遍存在的现象,在排课时,对工作量不够的老师就搭上一些如此科目,称其为"添头"。在很多的农村初中这种现象尤为突出,至于教得怎么样、
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