《神秘的耳朵》将故事的开场放在母亲见到初生婴儿的刹那，以幸福的期待来反衬现实的残酷，刺痛了读者的心；将故事的转折点放在杰米上学第一天，形成情感上的起伏，为下文“神秘的耳朵”的出现做铺垫。
　　整个故事以时间为序，采用了明暗线交织的方法来推进情节发展。明线写杰米的成长，暗线写“神秘的耳朵”的出现及对它的追踪。作者有意设置悬念，先是呈现杰米急切的催问，后是概述他私下的调查，反复渲染其神秘，突出母爱的深沉与无私。
　　《一条麻布红裙》节奏明快，色彩绚丽。它采用倒叙的手法，讲述了一则关于麻布红裙的感人故事。文章将故事发生的时间放在贫穷的二十世纪七十年代，以儿童节演出需要红裙子为引子，引出了母亲的红麻布大褂背后的故事，突出其珍贵。对母亲着墨不多，但都是点睛之笔：抓住母亲摩挲红大褂时的动作、神情细节，表现其不舍与留恋；从连夜缝制裙子以及见女儿穿裙子时的快乐，表现母爱的温情与美好。
　　这两篇文章都在借物抒情，不论是那双神秘的耳朵，还是那条火红的裙子，它们都用各自的方式诠释着母爱的伟大、无私。因为爱，杰米才能摆脱生来没有耳朵的自卑，自信地走到世人面前；因为爱，“我”的儿童节才能因一條红裙子而灿烂。
　　原来，爱是母亲的别名。