【摘 要】
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在高中语文教学中，教师可基于语用学视角，引导学生深入阅读古典小说。通过探究生僻字词、体会词句深意、感受语言风格等方法，可以提升学生的语言建构和应用能力；通过鉴赏作品中的物质文化、制度文化和精神文化，可让学生更好地了解中国传统文化；通过分析作品的主次、详略、虚实，可让学生掌握并借鉴作品的写作手法。这些方法都基于语用学角度展开，能让学生更全面地理解中国古典小说。
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在高中语文教学中，教师可基于语用学视角，引导学生深入阅读古典小说。通过探究生僻字词、体会词句深意、感受语言风格等方法，可以提升学生的语言建构和应用能力；通过鉴赏作品中的物质文化、制度文化和精神文化，可让学生更好地了解中国传统文化；通过分析作品的主次、详略、虚实，可让学生掌握并借鉴作品的写作手法。这些方法都基于语用学角度展开，能让学生更全面地理解中国古典小说。
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