随着改革开放的深入,各种不良思想意识蜂拥而至,“读书无用论”、“个人主义”、“享乐主义”等乘机占领了小学生头脑,使他们对别人、对社会产生“信任危机”,致使其为人处事不近
小学《品德与社会》教学主要引导小学生学会生活,教育他们要从小追求科学、文明、健康的生活方式,指导他们逐步学会认识自己和尊重别人,学会独立和学会创新,不断地改造自己,养成良
小学中高年级是小学生形成价值观、人生观和养成良好行为习惯的重要阶段。《品德与社会》课程应坚持以满足学生身心需要为目标,以学生社会生活为基础,注重培养学生主动探究精神
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一切教育的执行切入点都在于“攻心为上”。给予孩子一个健康的身心比任何成绩和成功都更重要,这也是给孩子生命成长最优质礼物。是师者“得生心者,得师道也”。