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【摘要】信息技术的快速发展，给人们的日常生活和工作带来了极大的便利，与此同时也产生了一种新颖的语言形式——网络语言。网络语言具有简单明了、幽默风趣的特点，受到了青少年的广泛欢迎，其不仅增强了人们交流的趣味性，还给我国汉语言文学的发展带来一定的影响。下面，本文重点介绍网络语言对汉语言文学积极和消极的影响，提出了网络语言环境下汉语言发展的优化对策。
【关键词】网络语言;汉语言文学;文化创新
网络语言是产生并运用于网络中的语言，包含文字、符号、拼音等多种组合。不同组合赋予了网络语言不同的内涵，通过网络传播表达出特定的含义。不同时期形成的网络语言能间接反映出时代特色。随着社会的不断发展，互联网技术被运用到了各个行业中，让网络语言的发展进入高峰时期，网络语言产生时间逐渐缩短，网络语言的数量与日俱增。这些网络语言虽然给人们带来了非常多的乐趣，但是也给汉语言文学的发展带来了挑战。
一、网络语言介绍
20世纪90年代就已经产生了网络语言，到21世纪，网络语言实现了更快的发展和普遍应用。网络语言具体指下面两种：一种是与计算机技术有关的专业词汇和术语;另一种是本文所要进行探讨的，人们在使用计算机网络进行交流与分享信息的活动过程中产生的一种新语言。网络语言内容更加生动简洁，流行性较强。这种网络上产生的语言包含数字、汉语拼音的拆分及组合、英文首字母、汉语与英语的组合等。这些新构成的词语都具备一定的意义，可以与较为形象生动的图片及动画视频相结合。网络上新语言层出不穷，若是可以经久不衰，就能被大多数人所接受并运用;若是无法经受住时间的考验，将会在短时间里被人们遗忘[1]。
二、网络语言对汉语言文学的积极影响
（一）让表达变得更有趣味性
网络语言充分运用各种标点符号，通过灵活地排列组合，生动形象地表现出各种表情，让原先冰冷的沟通变得更有温度，而且充满了丰富的情感色彩，用户之间也可以清晰地表达自己的想法，避免了由于各自文化水平不同而出现表述过程中的错误理解或者歧义情况。另外，部分生僻字也因为网络语言的推动开始被越来越多的人所了解，让表达变得更有趣味性。例如，“槑”这个字属于生僻字，大部分人本来并不认识，也不能开口读出来。可当网络语言率先将这个字作为表情引入聊天中，其被赋予了全新的含义：形容人很傻、很天真，从而引起更多人的兴趣，促使人们翻开字典查找这个字，解读这个字原本的含义[2]。
（二）增添汉语言文学的活力
网络语言充分发挥了汉语言文学的作用，为汉语言文学的发展注入了活力。网络语言幽默风趣的表达形式，在极大程度上丰富了人们的情感。有时，人们利用一个简单的表情就可以替代复杂的表达，这不仅能丰富汉语言文学所呈现的内容，给语言的不断发展提供动力，还能让网络语言与汉语言文学共同发展、互相补充。另外，网络语言能够在较大程度上将现有词汇的含义进行扩充，如“打酱油”“沙发”“毛线”等在字典中都是非常普通且用法受到限制的词汇，网络语言却给予它们意义完全不同的表达，“打酱油”在网络语言中表示“事不关己，只是路过而已”，“沙发”指第一个看到并且回复的人，“毛线”就是指否定、不相信的意思。由此可见，网络语言能够在很大程度上推动汉语言文化向前发展。
（三）大力推动文化创新发展
在网络媒体和网络技术快速发展的背景下，采用网络语言的交流逐渐增多，受到网络语言自身优势的影响，网络语言在发展过程中逐步变成了一种具有一定感染力的语言艺术形式。在开放的网络环境中，网络语言从最开始不被接受到成为一种流行用语，在日常生活中发挥着重要的作用。网络语言的发展不仅推动了汉语言文学的发展，还推动了创新文化的发展。网络语言的快速发展得到了非常多的人的关注，其慢慢变成一种形式语言。语言作为文化的延伸和生活体现，在社会文化发展中发挥着十分重要的作用，与社会文化互相影响、相互促进。网络语言在发展中衍生出非常多的新词汇，这些新词汇受到了人们的广泛欢迎，为汉语言文学的创新发展注入了更多的动力[3]。
三、网络语言对汉语言文学的消极影响
（一）影响汉语言的学习
第一，造成学生容易写错别字。网络语言在使用和传播中有意地使用错字或者别字，偏离了汉语言文学的应用标准和基本意义。青少年对语言的使用尚未形成系统的认识，在网络语言的影响下很容易误解语言的内涵，导致无法在今后的生活中正确、规范地使用语言。网络语言不是规范性语言，部分网络语言和传统文学逻辑并不相符，有些网络语言曲解了现实事件，为了获取热度，夸大了语言，为了避免语言产生雷同的现象，会利用别字表达，如“偶”是“我”、“GG”是“哥哥”、“酱紫”是“这样子”等，这些语言将会对汉语言文学发展造成不良影响。网络应用主体是青少年，网络语言不规范，将会对青少年的思想观念产生不良影响，无法提高学生的语言表达、读写及鉴赏能力。第二，文字记忆不当。网络的快速发展让人们更加依赖利用计算机网络来传播信息，长此以往，人们会出现忘记如何写字的现象。此外，在网络语言的影响下，人们在表达“我”的时候会不自觉地表达出“偶”，这样一来，更不利于其记忆文字。第三，对汉语言文学思维方式产生不良的影响。受网络语言碎片化发展的影響，人们使用语言文字变得更加碎片化，致使所表达的信息意义缺乏整体性和深度，从而对汉语言文字的传播产生了一定的负面影响[4]。
（二）影响汉语言文学国际形象
随着经济全球化的快速发展，国家之间的交往变得越来越密切，越来越多的外国留学生来到中国学习汉语与传统文化。如果留学生在学习汉语言的过程中学习了不规范的网络语言，汉语言文学的国际形象就会受到一定的影响，还会造成外国留学生在学习中无法深刻理解中国语言文字的内涵。另外，为了获取热度，部分影片在宣传过程中刻意使用谐音。这样在无形中也会让汉语言学习对象产生误解，无法维护我国汉语言文学良好的国际形象。 四、网络语言环境下汉语言发展优化对策
（一）及时规范网络语言
网络语言不断涌现出来，正确、错误、积极、消极的网络语言全都在网络平台上大肆传播。为了确保网络语言使用、传播的正确性，相关部门应加强对网络的监督管理力度，制定相关法律条例来深入净化网络语言。
（二）广泛传播优秀网络语言
网络语言的产生和发展具有两面性，部分网络语言能够推动汉语言文学的发展，如趣味性的网络语言能够被广泛应用到古文的理解和记忆中，让枯燥无味的古文更容易被大众接受。
（三）传播汉语言文学作品
网络是一个非常广阔的平台，现如今大部分人的娱乐活动是在网络这个平台上进行的，青少年的学习也同样如此。因此，为了调动青少年学习汉语言文学的积极性，我们就需要把网络语言和汉语言文学紧密结合起来进行传播。
五、对传统汉语言文学发展的建议分析
由于网络语言对汉语言文学造成了一定的影响，在对汉语言文学进行传承与发扬时，我们需要遵循去粗取精的原则，坚持发扬汉语言文学的精髓，理性对待网络语言，充分结合网络语言的优势，为汉语言文学更好地发展打好基础。详细来讲，我们需要先了解网络语言的优势，明确此种语言可以在一定情境中取代传统语言表现形式的观点。在这个前提条件下，教师要带领学生学习规范的汉语言，重点对网络语言与传统语言的不同进行介绍，防止学生对二者产生模糊不清的印象。然后，在基础汉语言教学过程中，教师要带领学生树立正确的思想观念，使其明白采用多种语言形式表达观点要区分场合，与此同时，避免采用网络语言中不合理、不规范的语句，要发挥出网络语言的优势和作用，推动汉语言文学的发展，这样才能为创新与发展中华文化提供助力。
总而言之，互联网技术的快速发展，促进了社会的进步与发展，其中网络语言的出现就是一种进步。但网络语言对汉语言文学的发展也造成了消极影响。因此，为了消除这种消极影响，我们要及时规范网络语言，广泛传播优秀网络语言，利用网络语言传播汉语言文学作品，从而推动汉语言文学不断向前发展。
【参考文献】
吴姿娴.网络语言对汉语言文学发展的影响刍议[J].汉字文化，2018（15）：66-67.
赵明阳.网络语言给汉语言文学发展带来的影响分析[J].传播力研究，2018，2（21）：234.
齊华.新时代网络语言对汉语言文学的影响及意义[J].文化创新比较研究，2018，2（12）：78-79.
赵涵宇，王新鹏.网络语言给汉语言文学发展带来的影响[J].淮南职业技术学院学报，2018，18（02）：116-117.
【关键词】网络语言;汉语言文学;文化创新
网络语言是产生并运用于网络中的语言，包含文字、符号、拼音等多种组合。不同组合赋予了网络语言不同的内涵，通过网络传播表达出特定的含义。不同时期形成的网络语言能间接反映出时代特色。随着社会的不断发展，互联网技术被运用到了各个行业中，让网络语言的发展进入高峰时期，网络语言产生时间逐渐缩短，网络语言的数量与日俱增。这些网络语言虽然给人们带来了非常多的乐趣，但是也给汉语言文学的发展带来了挑战。
一、网络语言介绍
20世纪90年代就已经产生了网络语言，到21世纪，网络语言实现了更快的发展和普遍应用。网络语言具体指下面两种：一种是与计算机技术有关的专业词汇和术语;另一种是本文所要进行探讨的，人们在使用计算机网络进行交流与分享信息的活动过程中产生的一种新语言。网络语言内容更加生动简洁，流行性较强。这种网络上产生的语言包含数字、汉语拼音的拆分及组合、英文首字母、汉语与英语的组合等。这些新构成的词语都具备一定的意义，可以与较为形象生动的图片及动画视频相结合。网络上新语言层出不穷，若是可以经久不衰，就能被大多数人所接受并运用;若是无法经受住时间的考验，将会在短时间里被人们遗忘[1]。
二、网络语言对汉语言文学的积极影响
（一）让表达变得更有趣味性
网络语言充分运用各种标点符号，通过灵活地排列组合，生动形象地表现出各种表情，让原先冰冷的沟通变得更有温度，而且充满了丰富的情感色彩，用户之间也可以清晰地表达自己的想法，避免了由于各自文化水平不同而出现表述过程中的错误理解或者歧义情况。另外，部分生僻字也因为网络语言的推动开始被越来越多的人所了解，让表达变得更有趣味性。例如，“槑”这个字属于生僻字，大部分人本来并不认识，也不能开口读出来。可当网络语言率先将这个字作为表情引入聊天中，其被赋予了全新的含义：形容人很傻、很天真，从而引起更多人的兴趣，促使人们翻开字典查找这个字，解读这个字原本的含义[2]。
（二）增添汉语言文学的活力
网络语言充分发挥了汉语言文学的作用，为汉语言文学的发展注入了活力。网络语言幽默风趣的表达形式，在极大程度上丰富了人们的情感。有时，人们利用一个简单的表情就可以替代复杂的表达，这不仅能丰富汉语言文学所呈现的内容，给语言的不断发展提供动力，还能让网络语言与汉语言文学共同发展、互相补充。另外，网络语言能够在较大程度上将现有词汇的含义进行扩充，如“打酱油”“沙发”“毛线”等在字典中都是非常普通且用法受到限制的词汇，网络语言却给予它们意义完全不同的表达，“打酱油”在网络语言中表示“事不关己，只是路过而已”，“沙发”指第一个看到并且回复的人，“毛线”就是指否定、不相信的意思。由此可见，网络语言能够在很大程度上推动汉语言文化向前发展。
（三）大力推动文化创新发展
在网络媒体和网络技术快速发展的背景下，采用网络语言的交流逐渐增多，受到网络语言自身优势的影响，网络语言在发展过程中逐步变成了一种具有一定感染力的语言艺术形式。在开放的网络环境中，网络语言从最开始不被接受到成为一种流行用语，在日常生活中发挥着重要的作用。网络语言的发展不仅推动了汉语言文学的发展，还推动了创新文化的发展。网络语言的快速发展得到了非常多的人的关注，其慢慢变成一种形式语言。语言作为文化的延伸和生活体现，在社会文化发展中发挥着十分重要的作用，与社会文化互相影响、相互促进。网络语言在发展中衍生出非常多的新词汇，这些新词汇受到了人们的广泛欢迎，为汉语言文学的创新发展注入了更多的动力[3]。
三、网络语言对汉语言文学的消极影响
（一）影响汉语言的学习
第一，造成学生容易写错别字。网络语言在使用和传播中有意地使用错字或者别字，偏离了汉语言文学的应用标准和基本意义。青少年对语言的使用尚未形成系统的认识，在网络语言的影响下很容易误解语言的内涵，导致无法在今后的生活中正确、规范地使用语言。网络语言不是规范性语言，部分网络语言和传统文学逻辑并不相符，有些网络语言曲解了现实事件，为了获取热度，夸大了语言，为了避免语言产生雷同的现象，会利用别字表达，如“偶”是“我”、“GG”是“哥哥”、“酱紫”是“这样子”等，这些语言将会对汉语言文学发展造成不良影响。网络应用主体是青少年，网络语言不规范，将会对青少年的思想观念产生不良影响，无法提高学生的语言表达、读写及鉴赏能力。第二，文字记忆不当。网络的快速发展让人们更加依赖利用计算机网络来传播信息，长此以往，人们会出现忘记如何写字的现象。此外，在网络语言的影响下，人们在表达“我”的时候会不自觉地表达出“偶”，这样一来，更不利于其记忆文字。第三，对汉语言文学思维方式产生不良的影响。受网络语言碎片化发展的影響，人们使用语言文字变得更加碎片化，致使所表达的信息意义缺乏整体性和深度，从而对汉语言文字的传播产生了一定的负面影响[4]。
（二）影响汉语言文学国际形象
随着经济全球化的快速发展，国家之间的交往变得越来越密切，越来越多的外国留学生来到中国学习汉语与传统文化。如果留学生在学习汉语言的过程中学习了不规范的网络语言，汉语言文学的国际形象就会受到一定的影响，还会造成外国留学生在学习中无法深刻理解中国语言文字的内涵。另外，为了获取热度，部分影片在宣传过程中刻意使用谐音。这样在无形中也会让汉语言学习对象产生误解，无法维护我国汉语言文学良好的国际形象。 四、网络语言环境下汉语言发展优化对策
（一）及时规范网络语言
网络语言不断涌现出来，正确、错误、积极、消极的网络语言全都在网络平台上大肆传播。为了确保网络语言使用、传播的正确性，相关部门应加强对网络的监督管理力度，制定相关法律条例来深入净化网络语言。
（二）广泛传播优秀网络语言
网络语言的产生和发展具有两面性，部分网络语言能够推动汉语言文学的发展，如趣味性的网络语言能够被广泛应用到古文的理解和记忆中，让枯燥无味的古文更容易被大众接受。
（三）传播汉语言文学作品
网络是一个非常广阔的平台，现如今大部分人的娱乐活动是在网络这个平台上进行的，青少年的学习也同样如此。因此，为了调动青少年学习汉语言文学的积极性，我们就需要把网络语言和汉语言文学紧密结合起来进行传播。
五、对传统汉语言文学发展的建议分析
由于网络语言对汉语言文学造成了一定的影响，在对汉语言文学进行传承与发扬时，我们需要遵循去粗取精的原则，坚持发扬汉语言文学的精髓，理性对待网络语言，充分结合网络语言的优势，为汉语言文学更好地发展打好基础。详细来讲，我们需要先了解网络语言的优势，明确此种语言可以在一定情境中取代传统语言表现形式的观点。在这个前提条件下，教师要带领学生学习规范的汉语言，重点对网络语言与传统语言的不同进行介绍，防止学生对二者产生模糊不清的印象。然后，在基础汉语言教学过程中，教师要带领学生树立正确的思想观念，使其明白采用多种语言形式表达观点要区分场合，与此同时，避免采用网络语言中不合理、不规范的语句，要发挥出网络语言的优势和作用，推动汉语言文学的发展，这样才能为创新与发展中华文化提供助力。
总而言之，互联网技术的快速发展，促进了社会的进步与发展，其中网络语言的出现就是一种进步。但网络语言对汉语言文学的发展也造成了消极影响。因此，为了消除这种消极影响，我们要及时规范网络语言，广泛传播优秀网络语言，利用网络语言传播汉语言文学作品，从而推动汉语言文学不断向前发展。
【参考文献】
吴姿娴.网络语言对汉语言文学发展的影响刍议[J].汉字文化，2018（15）：66-67.
赵明阳.网络语言给汉语言文学发展带来的影响分析[J].传播力研究，2018，2（21）：234.
齊华.新时代网络语言对汉语言文学的影响及意义[J].文化创新比较研究，2018，2（12）：78-79.
赵涵宇，王新鹏.网络语言给汉语言文学发展带来的影响[J].淮南职业技术学院学报，2018，18（02）：116-117.