【摘 要】
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在我国基础教育领域深化改革的背景下,小学数学教学逐渐从传统关注教本知识转变为以培养学生核心素养为主的教育。而将学生作为学习主体的自主学习,以有效的激发学生学习兴趣、增强独立思考意识、提高合作学习能力等优势,得到越来越多教师的悦纳。文章将以北师版三年级《蚂蚁做操》为例,旨在关注自主学习的背景下数学核心素养在各教学环节中的落实。
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题《基于核心素养的小学中年级数学自主学习案例研究》（课题编号：Fjjgzx19-098）研究成果；
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在我国基础教育领域深化改革的背景下,小学数学教学逐渐从传统关注教本知识转变为以培养学生核心素养为主的教育。而将学生作为学习主体的自主学习,以有效的激发学生学习兴趣、增强独立思考意识、提高合作学习能力等优势,得到越来越多教师的悦纳。文章将以北师版三年级《蚂蚁做操》为例,旨在关注自主学习的背景下数学核心素养在各教学环节中的落实。
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