【摘 要】
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以Java程序设计课程为例，探讨在教学中开展课程思政的策略:提升教师队伍思想政治水平，课题组教师在日常生活中要积极关注时政，不断加强时政理论相关知识的学习，学校定期组织课题组教师观看爱国主义教育片和时政新闻，鼓励课题组教师多参加外部交流和培训，学习各高校的先进教育理念，了解高科技企业的先进技术和经验;在教学内容中融入思政元素，对学生进行潜移默化的教育，从而使学生掌握专业知识，提升自身思政素养;基于
【基金项目】
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重庆市教育委员会2020年一流课程建设项目（渝教高发[2020]25号）； 重庆大学城市科技学院2020年一流课程建设项目（重大城科[2020]177号）； 重庆城市科技学院2021年度校级一流专业建设项目（重大城科[2021]45号）；
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以Java程序设计课程为例，探讨在教学中开展课程思政的策略:提升教师队伍思想政治水平，课题组教师在日常生活中要积极关注时政，不断加强时政理论相关知识的学习，学校定期组织课题组教师观看爱国主义教育片和时政新闻，鼓励课题组教师多参加外部交流和培训，学习各高校的先进教育理念，了解高科技企业的先进技术和经验;在教学内容中融入思政元素，对学生进行潜移默化的教育，从而使学生掌握专业知识，提升自身思政素养;基于信息技术，创新教学方法，有效利用多媒体、网络交流平台、计算机辅助工具等教学手段，基于学生为主体、教师为主导、思维为核心的教学理念，使教学过程更加形象化、趣味化，不断调动和激发学生学习的积极性;健全课程评价体系，根据课程目标和课程特点，强化整个过程的评价，进而培养出高素质的创新型、复合型、应用型人才。
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近年来，叙事教育的研究和实践取得了一定的效果。要使叙事教育不仅能够满足护理学生的需求，更符合当前护理工作的发展，应当培养护理专业工作人员的叙事能力，促进护患之间的有效沟通；弥补传统教学的不足，创建与中国社会文化和护理专业特性相契合的教学模式；完善检验叙事教育效果的评价方式和指标体系；强化理论知识与实践叙事的教育方案；开展护理教学与循证护理相结合的叙事教育方式等。
多模态教学是指在教学中利用多种渠道、多种教学手段来调动学生的多种感官共同协作,以达到加深印象、强化记忆的教学目的。在小学英语阅读教学中利用多模态教学手段,可以实现动态的学习,帮助学生能够吸收、理解、读懂、内化、运用语言知识,提升学生学习英语的效率,过运动多模态教学方式在小学英语阅读课堂教学中的实施,使得学生能够在愉悦的氛围下完成学习任务,使思维能力得到发展,语言运用能力得到提升。
为了完善月季评价体系，探究不同月季品种表型性状的遗传多样性，为后期选育和高效利用月季种质资源提供参考依据。调查和分析了50个不同月季品种的14个表型性状，统计和计算调查数据，并进行相关性分析和评价。结果表明：供试月季品种间表型性状有着不同程度的变异，7个表型性状的遗传多样性指数变化范围在1.54～4.34，变异系数变化范围在18.35%～65.93%，其中花类型变异系数最小，品种类型的变异系数最大
目的基于课题组前期开发应用的叙事护理学理论课程,科学构建"叙事护理学"实践教学体系,为解决医学人文教育难以落地的现实困境提供思路。方法在华生人文关怀理论指导下,以行动研究为框架,按照发现问题后形成研究方向、制定行动方案、实施方案、观察并反思为螺旋式研究进程,综合运用文献分析、理论研究、内容分析和专家小组会议等方法,构建、实施并完善叙事护理学实践教学体系方案。结果构建了"叙事护理学"实践教学方案:明
背景:结肠癌（Colon cancer）是全球第三大常见癌症,其化疗药物耐药率高达50%。已有研究表明,中药可以减少化疗耐药,蒲公英甾醇（Taraxasterol acetate,TA）是传统中药蒲公英的主要成分,目前对于其在结肠癌中的作用机制尚不明确。E3连接酶RNF31最初是从乳腺癌细胞中克隆出来的,发现m RNA高表达于癌细胞中,研究表明RNF31参与乳腺癌、前列腺癌和肾上腺皮质癌的肿瘤发生
目的多发性骨髓瘤（multiple myeloma,MM）是血液系统第二大恶性肿瘤,主要以浆细胞克隆增殖为特征。硼替佐米（Bortezomib,BTZ）是目前临床上治疗MM的一线和二线用药,但随着BTZ的广泛应用,其耐药性也逐渐显现。三氟拉嗪（Trifluoperazine,TFP）主要用于治疗精神病,但近年来其抗癌作用逐渐被人们发现。我们通过体内外实验研究TFP协同BTZ诱导MM凋亡及相关机制。
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为改善节假日高速公路超饱和运行导致的交通拥堵，本文基于江苏高速路网拥堵数据、流量数据、交通事故数据及路段交通管控数据，提出路网和路段分级管控策略，以科学应对节假日出行高速公路拥堵问题。
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