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在高中数学的教学课堂上,例题的运用十分普遍.在知识呈现的初始、展开、提升等各个阶段,都可以看到例题适用的影子.然而,例题虽然处处可见,其所发挥的作用却随着教学内容与教学阶段的不同而有所差异.为了以例题推动教学实效更上一层楼,教师们需要着眼于不同例题的作用特征,进行巧妙地选择与适用,让教学过程精准高效.