【摘 要】
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EOP模式以情景分析为基础,针对学生职业能力的提升设计教学活动与计划.教师在充分验证EOP导入高职英语教学改革中的可能性的基础上,应严格遵守合作性原则、人本性原则、深度
【机 构】
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保定职业技术学院,河北 保定 071000;保定外国语学校,河北 保定 071000
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EOP模式以情景分析为基础,针对学生职业能力的提升设计教学活动与计划.教师在充分验证EOP导入高职英语教学改革中的可能性的基础上,应严格遵守合作性原则、人本性原则、深度渗透性原则,将其应用到传统教学各个流程中.通过构建专门服务于高职英语教学的EOP课程体系、以现实背景为参考精准定位高职英语人才培养目标,有针对性、科学性地将EOP模式对接到传统教学方法中.
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