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真正对数学教学实践产生影响的是数学教师自己头脑中拥有的那种“数学教学理念”；这种“数学教学理念”是数学教师自己经过学习和亲身体验而产生的。
小学数学与个性化的应用
【摘 要】
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真正对数学教学实践产生影响的是数学教师自己头脑中拥有的那种“数学教学理念”；这种“数学教学理念”是数学教师自己经过学习和亲身体验而产生的。
【机 构】
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河北省邯郸市涉县辽城乡石门小学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年1期
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