【摘 要】
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＜正＞深化农村幼儿园课程改革，提升农村幼儿园保教质量，是促进城乡学前教育质量均衡发展的关键所在。农村幼儿与农村幼儿园的发展根植于农村，因此，特别需要加强农村幼儿园课程的本土化和园本化，这不仅可以为农村幼儿创设一个更为适宜的学习与发展环境，完善和优化农村幼儿园课程体系，而且有助于农村优秀本土文化的传承和弘扬。为此，我们“打造户外野趣空间、运用在地资源表、建立家园合作站”，使农村幼儿园的课程实施空间得
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＜正＞深化农村幼儿园课程改革，提升农村幼儿园保教质量，是促进城乡学前教育质量均衡发展的关键所在。农村幼儿与农村幼儿园的发展根植于农村，因此，特别需要加强农村幼儿园课程的本土化和园本化，这不仅可以为农村幼儿创设一个更为适宜的学习与发展环境，完善和优化农村幼儿园课程体系，而且有助于农村优秀本土文化的传承和弘扬。为此，我们“打造户外野趣空间、运用在地资源表、建立家园合作站”，使农村幼儿园的课程实施空间得以重构，课程资源得以优配，建立起家园共育新机制，农村幼儿园课程也更具“农味儿”了。
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