【摘 要】
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<正>课要出彩。课要有亮点。作为小学语文教师来说,不少人为第一课时如何"出彩"、如何有"亮点"而发愁。高林生老师等不少前辈都反复强调:第一课时,还是应该紧抓字词的教学,在
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<正>课要出彩。课要有亮点。作为小学语文教师来说,不少人为第一课时如何"出彩"、如何有"亮点"而发愁。高林生老师等不少前辈都反复强调:第一课时,还是应该紧抓字词的教学,在引导学生读通读顺课文的基础上,帮学生理清文章脉络,写好生字新词,为第二课时做准备。围绕这些目标,我们就可以从朗读训练指导、字词的教学、概括能力的培养等方面合理构建,让第一课时同样平实、高效、灵动——一、依据文本,灵动导入,引发阅读期待第一课时能否唤起学生的阅读期待,导入的方式尤为重要。寥寥数语,或许会激发学生
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