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＜正＞初中名著阅读是培养学生思维能力，提高学生语文素养和文化底蕴的重要途径，在教学中具有举足轻重的作用。传统的名著阅读教学以知识灌输为主，一味地向学生强调名著的写作特色、结构特点、思想感情等，学生缺乏自主阅读和思考的空间，容易对名著阅读产生厌烦情绪。所以，改变传统的名著阅读教学方法就显得极为重要。在新形势下，教师要树立起以学生为主体的教育理念，做好学生阅读中的“引路人”，运用名著“导”读教学，把课堂教学的主动权交给学生，提高学生在名著阅读中的主动性，导出阅读中的趣味，读出名著中的深意。