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文学史教育中卓有成效的“四分法”问题分类法在写作教育中必然被基于“写作元手段”的“三分法”取代。各个类型的写作文体在写作训练中有不同的特点和实践要求，在打碎文体四分法体系基础上必须建构起写作文体“三分法”自身的实践性系统。
高校中文专业写作教育论
【摘 要】
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文学史教育中卓有成效的“四分法”问题分类法在写作教育中必然被基于“写作元手段”的“三分法”取代。各个类型的写作文体在写作训练中有不同的特点和实践要求，在打碎文体四
【机 构】
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石河子大学师范学院,石河子大学文学艺术学院
【出 处】
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石河子大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2015年B12期
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