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小提琴初级教学应在正确认识儿童身心发展规律的基础上提高学生的琴技,尤其注重对学生固定音高感、视谱能力、内心听觉、节奏感、音乐合作能力的培养
小提琴初级教学探微
【摘 要】
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小提琴初级教学应在正确认识儿童身心发展规律的基础上提高学生的琴技,尤其注重对学生固定音高感、视谱能力、内心听觉、节奏感、音乐合作能力的培养
【机 构】
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呼和浩特市青少年活动中心
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2015年8期
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