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随着高等教育女性比例的提高,高校女教师的发展直接关系高校整体发展水平。笔者通过调查发现,当前我国高校女教师存在职称总体水平低和职业倦怠、职业焦虑、职业期待等问题。解决这些问题必须从主体、客体、环体三个方面着手,缓解家庭与职业的冲突、提升家务劳动的价值,为高校女教师创造良好的发展环境。
马克思主义妇女观与高校女教师发展状况探究——以长江大学为例
【摘 要】
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随着高等教育女性比例的提高,高校女教师的发展直接关系高校整体发展水平。笔者通过调查发现,当前我国高校女教师存在职称总体水平低和职业倦怠、职业焦虑、职业期待等问题。
【机 构】
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长江大学马克思主义学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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长江大学2017年工会、教代会工作专项研究课题“高校女教师生存状态分析——以长江大学为例”;长江大学社科基金项目“抗战时期国共两党妇女解放运动研究”(编号:2015csy018)
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