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本文针对目前大学计算机基础课程在教学中存在的学生计算机水平不同、教学学时较少、考核方式单一等问题,提出了“固定考核”+“自选考核”的考核方式,并分别对两组实验对象进行统计研究,结果发现对原先的考核方式进行改革后学生的期末成绩和总成绩分别提升了8.59％和5.31％,考核方式的改革初见效果.
大学计算机基础课程考核方式改革与实践
【摘 要】
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本文针对目前大学计算机基础课程在教学中存在的学生计算机水平不同、教学学时较少、考核方式单一等问题,提出了“固定考核”+“自选考核”的考核方式,并分别对两组实验对象
【机 构】
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贵州民族大学机械电子工程学院,贵州 贵阳 550025;贵州民族大学机械电子工程学院,贵州 贵阳 550025;贵州民族大学机械电子工程学院,贵州 贵阳 550025
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2021年6期
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