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水墨静物写生课程教学方案
课程名称:水墨静物
任课教师:刘进安
学时:120学时
学分:2学分
适用专业:现代水墨画创作研究
教学目标:
通过水墨静物的教学,开阔学生视野,使学生能够在探求物体性格、挖掘水墨表现空间等方面有所认识,体会水墨的表现力。
本课程将要回答或解决的问题:
一、理清中国画与素描、色彩之间所需要的基础类型。
二、使学生认识到某一专业的发展必须借助其他课程的营养,摆脱应试素描和色彩习惯,让学生在某些手法和习惯形成之间体会艺术问题。
三、了解水墨性质,探求在秩序之外重新寻求合适的手段,体会水墨应有的表现力。
主要内容:
一、通过交流谈话的形式使学生明白课程目的,启发学生在写生过程中探求水墨的多种表现形式,表现物体的性格,体会水墨韵味和表现力。
二、通过对各种形状,各种材质的静物写生,从中探求物体性格,体会水墨应有的表现力,强调水墨方式的制作与刻画,又保持水墨意味,强调表现性与个人风格方面的探索。
三、在水墨静物创作过程中,要求构图完整,体现一定的造型能力和画面掌控能力,体现学生对水墨表现力的认识,对课程能进行一定的总结。
主要章节目录:
1-20课时讲述写生创作目标,与学生交流创作想法。
21-60课时在静物写生创作过程中,强调挖掘水墨语言的多种表现,探求物体性格。
61-120课时进行完整的多静物组合的大幅或组画创作。
教學方式:水墨静物写生和组合方式训练,点评作业,讲课,交流相结合
阅读与教学参考资料(经典文献与一级刊物):学院美术30年刘进安专集
考核方式:课程论文、案例分析
课程大纲设计人:刘进安
课程名称:水墨静物
任课教师:刘进安
学时:120学时
学分:2学分
适用专业:现代水墨画创作研究
教学目标:
通过水墨静物的教学,开阔学生视野,使学生能够在探求物体性格、挖掘水墨表现空间等方面有所认识,体会水墨的表现力。
本课程将要回答或解决的问题:
一、理清中国画与素描、色彩之间所需要的基础类型。
二、使学生认识到某一专业的发展必须借助其他课程的营养,摆脱应试素描和色彩习惯,让学生在某些手法和习惯形成之间体会艺术问题。
三、了解水墨性质,探求在秩序之外重新寻求合适的手段,体会水墨应有的表现力。
主要内容:
一、通过交流谈话的形式使学生明白课程目的,启发学生在写生过程中探求水墨的多种表现形式,表现物体的性格,体会水墨韵味和表现力。
二、通过对各种形状,各种材质的静物写生,从中探求物体性格,体会水墨应有的表现力,强调水墨方式的制作与刻画,又保持水墨意味,强调表现性与个人风格方面的探索。
三、在水墨静物创作过程中,要求构图完整,体现一定的造型能力和画面掌控能力,体现学生对水墨表现力的认识,对课程能进行一定的总结。
主要章节目录:
1-20课时讲述写生创作目标,与学生交流创作想法。
21-60课时在静物写生创作过程中,强调挖掘水墨语言的多种表现,探求物体性格。
61-120课时进行完整的多静物组合的大幅或组画创作。
教學方式:水墨静物写生和组合方式训练,点评作业,讲课,交流相结合
阅读与教学参考资料(经典文献与一级刊物):学院美术30年刘进安专集
考核方式:课程论文、案例分析
课程大纲设计人:刘进安