【摘 要】
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在小学数学教学过程中,合理有效的运用小学数学空中课堂,可以充分发挥小学数学教师在课堂上的引导作用,教师通过引导学生思考问题,从而有效地发挥学生的主观思考能力,引导学
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在小学数学教学过程中,合理有效的运用小学数学空中课堂,可以充分发挥小学数学教师在课堂上的引导作用,教师通过引导学生思考问题,从而有效地发挥学生的主观思考能力,引导学生进行系统有效的数学知识学习,使学生在有限的课堂上获得基本的数学知识导图,数学思维逻辑能力得到训练。同时在进行数学问题的解答过程中得到提高,从而充分奠定数学学习的基础。因此,本文就借助空中课堂提高小学数学教学有效性进行相关探究与表达,希望有效优化小学数学课堂教学效率,使学生的数学逻辑思维能力得到提高。
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