论文部分内容阅读
本文选取我院2008年有《外科护理学》授课的护理大专班级四个班作为研究对象,在手术室护理这一章节授课过程中,两个班仅在校内实训基地训练,另两个班增加医院手术室见习,同时采用PBL教学方法。结果显示,实验组学生理论知识掌握方面的成绩与对照组学生无差异（P〉0.05）,但在临床思维能力及技能考核方面成绩明显高于对照组（P〈0.05）。提示实验组学生经过PBL教学方法进行临床见习后临床思维能力及技能水平明显提高。