【摘 要】
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<正>随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下文简称《纲要》)的深入人心和《3-6岁儿童学习与发展指南》(下文简称《指南》)的贯彻落实,以及"一日生活皆课程""尊重孩子,自由发展
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<正>随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下文简称《纲要》)的深入人心和《3-6岁儿童学习与发展指南》(下文简称《指南》)的贯彻落实,以及"一日生活皆课程""尊重孩子,自由发展"等理念的提出,幼教界精彩纷呈,百家争鸣,但也存在着对《指南》的断章取义,致使差之毫厘,谬以千里,使得幼儿教育轻重失衡,"眉毛胡子一把抓"。而孩子至上的过度解读,几近失去了"人的教育"的最基本准则。幼儿教育以何为重,已成为绝大多数老教师的困惑。自
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