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针对大学生逃课现象较为严重的现状，结合工科院校的实际情况，通过实践提出了提高工科课堂教学吸引力的一套办法——融文入工。以《工程热力学》和《热工基础》的教学为例，说明了如何把各种人文文化因素融入教学来提高学生对学科的兴趣和出勤率。
融文入工——提高工科课堂教学的吸引力
【摘 要】
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针对大学生逃课现象较为严重的现状，结合工科院校的实际情况，通过实践提出了提高工科课堂教学吸引力的一套办法——融文入工。以《工程热力学》和《热工基础》的教学为例，说明了
【机 构】
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合肥工业大学机械与汽车工程学院
【出 处】
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合肥工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年3期
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