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《粉刷匠》是苏教版一年级下册第三单元的律动练习。这是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。歌曲是二四拍的，一段体结构，大调式。很多老师是这样教学的：
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奥尔夫教学法节奏训练在音乐课堂的运用
【摘 要】
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《粉刷匠》是苏教版一年级下册第三单元的律动练习。这是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。歌曲是二四拍的，一段体结构，大调式。很多老师是这样教学的： 师：同学们见过粉刷匠吗？ 生：见过。 师：谁来给我们演示一下？（生演示） 师：粉刷匠刷墙的时候会有“刷”的声音。让我们去做一次粉刷匠吧。随着音乐的节奏做出粉刷匠刷墙的动作。 示范： 在以上教学中，我们可以看到教师为了让学生动起来，要学生去体会
【出 处】
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小学教学研究·理论版
【发表日期】
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2014年5期
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本套专题训练注重三角、向量基础知识及解题规律，同时，特别重视平面几何知识在三角和向量问题求解中的简化作用． 同学们在面对这部分试题时，应该细心回顾平面几何中的知识和方法，应用向量的概念和方法，化归为向量的几何运算或三角函数问题求解． ■ 专项模拟 A． sin2A－cosB=0 B． sin2A cosB=0 C． sin2A－sinB=0 D． sin2A sinB=0 A
本套试卷严格按照2010年高考数学的《考试大纲》与《考试说明》的要求命制，立足于现行高中数学教材，既注重对同学们的基本知识和基本方法的考查，又注重对同学们思维能力的考查，体现了高考数学以能力立意的特点。整体来说，试卷题型保持稳定(14道填空题、4道选择题、5道解答题)，难度亦趋于稳定，体现了文理科考题的差异。如第11、23题考查了同学们的学习能力：第12、14、17、18题考查了同学们的探究能力。
我们能数清牛身上的毛吗?我们有必要去这样做吗?我想,全中国过亿的中学生朋友,没有人愿意去干这样一件费力不讨好的事. 同样,我们能做完所有的数学试题吗?我们一定要做完吗?答案自然也是否定的. 陷入题海,就如同陷入了苦海,为了让同学们脱离苦海,《数学金刊》试题研究组淘尽天下名题,从中选出有价值的试题,正所谓大浪淘沙始见金. (文理新旧课标)若定义在R上的减函数y=f(x),对于任意x,y∈R,不
哈雷茂茂火山口的扩张 在一众夏威夷群岛里，“夏威夷岛”又被称为大岛（The BigIsland）——岛如其名，它占据了整个夏威夷州63%的面积，比夏威夷所有其他岛屿加起来还要大。但话说回来，这座岛与火山的关系，并非“自然灾害摧毁人类家园”那么简单。 夏威夷岛就是火山本身。确切地说，它是5座巨型火山的集合体。千百年来，夏威夷岛的动物植被、土著居民，都和火山相伴相生。 夏威夷岛的东西两端都有国际
在化解数学问题的过程中，同学们时常会碰到一些困难，有时甚至会有“山重水复疑无路”的感觉，面对重重困境，勇者会探求一些破解难题的方法和策略，而“构造法”就是另辟蹊径的一贴良方，在遭遇困难时往往能化险为夷，转危为安。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
数学是思维的体操。小学数学课堂教学如何训练学生的思维？小学生的思维处于以具体形象思维为主逐步向抽象思维过渡的阶段，要强化形象思维训练，帮助学生积累鲜明、丰富的表象；加强抽象思维训练，提高学生的抽象思维能力，不仅是数学学习的需要，也是学生发展的需要；辩证地处理好形象思维与抽象思维的关系，促进形象思维与抽象思维的和谐发展，达到“数形交融”的境界。 一、丰盈表象奠基础 形象思维是以表象为基础，进行联
德国什未林，一名工作人员给迷你城的草坪浇水．为纪念德国什未林市建城850周年，德国以1：25的大小按照什未林城的原貌建起了一个迷你城镇． 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
近日，全国和地方都相继公开了上半年的成绩单，但出现的一个问题让人不解，按道理说，全国GDP(国内生产总值)的总量应是各省、市、自治区的总和，至少相差不会太大，可是，当把全国31个省、市、自治区公布的上半年GDP数字加起来后，竟然比国家统计局发布的上半年国内生产总值约多出1.4万亿元，而上半年我国国内生产总值约为14万亿元，这个多出来的比例是很高的，达到10％，如此大的误差，不得不令人反思。
【摘 要】 教师的戒备性思维会对远程研修中教师的各种行为产生影响，但由于这种思维的内隐性，通常不被人们关注。研究首先界定教师的戒备性思维和教师远程研修行为的维度，然后制定科学的调查问卷，对戒备性思维对教师远程研修行为的影响进行了实证研究，并对研究结果进行分析，从组织机构、学校、教师心理角度提出合理的建议，以消减远程研修中教师的戒备性思维，从而促进教师远程研修中各种行为的发生。 【关键词】 戒备