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针对中小学各级各类德育课程存在重复交叉的现象,提出以国家德育课程为中心的整合实施策略:以国家德育课程标准为核心,厘清国家德育课程与其他德育课程的关系;以国家德育教材为主线,整合交叉内容;联动实施,整合优化教育教学方式,从而实现分工协作,保证整合实施质量。
以国家德育课程为中心的德育类课程整合设计——基于浙江省德育类课程整合实施的思考
【摘 要】
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针对中小学各级各类德育课程存在重复交叉的现象,提出以国家德育课程为中心的整合实施策略:以国家德育课程标准为核心,厘清国家德育课程与其他德育课程的关系;以国家德育教材
【机 构】
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浙江省教育厅教研室
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2018年03期
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