论文部分内容阅读
目的：探讨多元化教学法在《社区护理学》教学中的应用。方法：实验组采用PBL教学法、现代教育技术教学法、角色扮演法及激励教学法等多种教学方法,对照组采用传统的以讲授为主的授课方法。结果：实验组考试成绩高于对照组组,且对课堂教学效果满意。结论：多元化教学法能激发学生学习兴趣、培养学生能力、提高教师综合能力及教学水平,在今后的教学中值得推广。