【摘 要】
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本文通过反思长期以来我国体育课堂观察的不足,梳理国内外针对该现象的研究,根据课程改革对教师专业化的要求,探讨了作为提升体育教师专业发展的重要因素——课堂观察的发展
【机 构】
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浙江师范大学体育与健康学院,华东师范大学体育与健康学院
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本文通过反思长期以来我国体育课堂观察的不足,梳理国内外针对该现象的研究,根据课程改革对教师专业化的要求,探讨了作为提升体育教师专业发展的重要因素——课堂观察的发展趋势。要改变当前体育课堂观察的困境应该从以下几个方面着手：学校应对体育教师进行课堂观察技能培训,培养体育教师的研究意识,营造良好的课堂观察研究氛围,为课堂观察的研究提供必要的外部支持。此外,观察者要明确课堂观察的目的性,完全地参与研究,做到＂合而有作＂。只有当课堂观察运用于教学研究,才能体现其真正价值,这需要每位体育工作者的共同努力,以使得体育教
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