【摘 要】
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<正>一、避免机械模仿,推深数学学习有时学生容易陷入惯性思维的误区,主要在于他们在学习中习惯接受和模仿,没有把握住本质的数学特征,当问题出现变化时,学生缺乏必要的应变
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<正>一、避免机械模仿,推深数学学习有时学生容易陷入惯性思维的误区,主要在于他们在学习中习惯接受和模仿,没有把握住本质的数学特征,当问题出现变化时,学生缺乏必要的应变能力,只能敷衍了事。在实际教学中,要引导学生做深入探究,把握知识点的来龙去脉,建立稳固的立体化的数学模型,这样才能避免陷入机械模仿,推深自己的数学学习。例如在"长方体和正方体"单元的教学中,出现了很多与这两个几何体相关的知识,在实际情况中,学生需要分析题
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