论文部分内容阅读
在理想的数学教学中,我们希望学生能够对问题进行自主的分析,从中找出条件与结论之间的关系,即使最终没有得出结论也知道是哪个知识点或哪种方法没有掌握.同时我们也希望学生能够通过解决一道题目,能举一反三解答同一类问题.但在现实教学中我们经常遇到这样的情况,对于同一种类型的题目或者是同一道题目,我们在课堂上讲过许多遍,但总是有部分同学仍然做错.