【摘 要】
：
随着《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等一系列的关于劳动教育的规范和纲要的颁布,意味着劳动教育进一步规范化的融入中小学生的课堂以及生活中,而不仅仅只是流于形式。而小学阶段是发展学生劳动素养、品质,形成劳动习惯的重要时期。本文在加德纳的多元智能理论的指导下,对儿童八种智能的分析,对于小学生劳动活动的内容、形式等方面的设计和开展有着借鉴意义和指导作用。
论文部分内容阅读
随着《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等一系列的关于劳动教育的规范和纲要的颁布,意味着劳动教育进一步规范化的融入中小学生的课堂以及生活中,而不仅仅只是流于形式。而小学阶段是发展学生劳动素养、品质,形成劳动习惯的重要时期。本文在加德纳的多元智能理论的指导下,对儿童八种智能的分析,对于小学生劳动活动的内容、形式等方面的设计和开展有着借鉴意义和指导作用。
其他文献
思维导图作为一种可视化的思维工具,已经在许多发达国家受到高度重视并逐渐应用在教育领域,有效地提高了教学质量。本文对初中历史教学中应用思维导图的重要意义和应用现状进行研究,拟参照本校九年级历史教学实际,有针对性分析思维导图在中学历史教学中的具体应用,试图构建以思维导图为基础的中学历史教学模式。
利用“易班”平台来开展党员教育,是符合高校党建工作的现实需求。利用易班开展党员教育工作,不仅能够提高党建工作的信息化水平,同时能利用易班来拓宽党建德育工作的新阵地。本文主要从利用易班平台开展党员教育工作的必要性、目前在易班上建立党员教育平台存在的主要问题在立德树人视域下,加强高校“易班+党员教育”平台建设的具体途径三个方面,简述如果构建“立德树人”根本任务下的“易班+党员教育”模式。
数学课标明确指出,数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具,不仅是自然科学和技术科学的基础,而且在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用。
随着社会的迅速发展,我国的教育形式也发生了一系列改变,素质教育如同雨后春笋般快速崛起。现如今的社会发展重点在于强调知识型经济,在这种大趋势下,在小学信息技术课程中培养学生的信息素养是符合时代发展潮流的,拥有良好的信息素养是培养创新型人才的有效手段,这不仅对于小学生的全面发展和终身学习有积极意义,还是实现现代化教育的重要途径。
英语书面表达教学历来是个老大难,农村初中更是难上加难。在我多年的英语教学实践中,绝大多数农村学生都觉得英语书面表达很难,练习的时候无从下手,要么不写,要么胡乱写几句。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”因此,重视英语书面表达训练,是学好英语,提高学习兴趣的有效方法。培养学生写的能力对学生的听、说、读的能力也有很大促进作用,同时也训练了学生的观察能力、想象能力、逻辑思维能力。新课标要求知识与书面表达能力齐头并进,那么如何培养学生书面表达的兴趣,提高他们书面表达能力呢?我从以下几方面谈谈。
高校学生在学习阶段除了要注重理论知识的学习,更要注重的是技术素质的培养。当今时代为了提高高校学生的竞争力,为了培养符合时代发展的高校同学,目前国家对高校提出新的教学要求。在高校教学过程中,心理健康教育与思想政治教育是不可或缺的。本文探究大学生心理健康教育与思想政治教育关系,从而给予学生正确的领导。
“互联网+”时代背景下,传统的教学模式难以满足学生当前的基本需求。教师应根据学生的实际情况,有效利用数学课堂教学提升学生的数学学习水平。数学课程在初中课程体系中占据着重要地位,一方面与学生的升学考试息息相关,另一方面能够促进学生的思维逻辑能力与推理运算能力的发展。但是就目前阶段而言,在初中数学课堂上仍然存在着一些教学问题,制约着学生的成长和进步。基于此,本文详细分析了初中数学课堂的教学策略。
随着互联网的普及以及当今计算机技术在教育界的运用,让老师和学生都可以通过互联网去获取更多优质的教育资源。教学过程不再是单纯地依赖老师的课堂授课,学生也能通过多个渠道,多种方式去获得学习。这就使得许多掌握了先进的计算信息技术的教师们可以去发掘更多的教学方法,让互联网和信息技术更好地为教育服务。
所谓多元化教学,不仅仅表现在对教学方式的设计上,并且包含了学科的基本性质、学科的思维形式以及教学方式中所采取的角度等。多元化教学方法能从多个方面、多种角度地有效提升学生的学习能力,而语文学科作为人文学科,对学生创新思维和人文素养方面要求较高,所以教师在课堂教学时更是需要灵活转变教学思维,采用多元化教学方法,引导学生通过语文学习具备一定的创新意识、拓展思维模式,使其更好适应时代的发展。本文基于多元化教学方法的优势对教师如何通过多元化教学方法在初中语文课堂中展开更高质的课程教学提供参考建议。
小学语文教师在作文批改中要注入自己的爱心。教师采用个性化的语言,针对不同的对象,分别采用抚慰失意式,促膝谈心式,商量探讨式,激励励志式,委婉批评式,故事启迪式等方式给予学生作文评语,激发学生写作的欲望。