【摘 要】
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随着“三农政策”的持续推进,乡村振兴战略的大力开展,传统村落的保护与发展也逐渐受到重视。[1]以卫辉市狮豹头乡传统村落群为研究对象,通过对狮豹头乡传统村落群现状的实地
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随着“三农政策”的持续推进,乡村振兴战略的大力开展,传统村落的保护与发展也逐渐受到重视。[1]以卫辉市狮豹头乡传统村落群为研究对象,通过对狮豹头乡传统村落群现状的实地踏勘,发现狮豹头乡传统村落群享有丰富的自然资源、乡土建筑资源、民俗文化资源等,但是在传统村落群的保护和发展过程中存在许多问题。在此基础上对狮豹头乡传统村落群进行优劣势分析,合理地提炼出发展狮豹头乡传统村落群的策略和路径,解决阻碍发展的问题,改善人居环境,传承传统村落群的文化,发展当地经济,实现传统村落群的可持续健康发展。
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[摘 要] 我校的“十二五”苏州市立项课题《农村小学差异教学策略研究》在近五年的研究里结合实际情况，本着差异即资源的理念，相信每个孩子多是含苞待放的花骨朵；然后借助形式多样的教学研讨活动，让每个老师大胆探索，努力实践，寻找有效的差异教学策略，充分给予每个孩子花开的机会；并在平时注重差异评价，采取多角度、多元主体的评价方式，充分激发各层次学生的潜能从而有效促使各层次学生幸福花开。 [关键词] 差异
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