【摘 要】
：
目的:探讨与分析纤维调节素抑制脂多糖诱导性大鼠牙周炎的效果与机制.方法:将健康雌性Wistar大鼠36只平分为三组-对照组、牙周炎组与纤维调节素组.对照组给予正常喂养,不给予
【机 构】
：
首都医科大学附属北京同仁医院口腔科 北京100730
论文部分内容阅读
目的:探讨与分析纤维调节素抑制脂多糖诱导性大鼠牙周炎的效果与机制.方法:将健康雌性Wistar大鼠36只平分为三组-对照组、牙周炎组与纤维调节素组.对照组给予正常喂养,不给予任何干预;牙周炎组与纤维调节素组都给予建立脂多糖诱导性牙周炎模型,建模后2w纤维调节素组每天给予纤维调节素80 mg/kg·d,牙周炎组给予等体积的生理盐水灌胃治疗,持续4w.结果:牙周炎组与纤维调节素组治疗第2w与第4w的牙龈指数、探诊深度、牙槽骨吸收值高于对照组(P＜0.05),纤维调节素组低于牙周炎组(P＜0.05).牙周炎组与纤维调节素组治疗第2w与第4w的血清骨钙素(osteocalcin,OCN)值高于对照组(P＜0.05),碱性磷酸酶(Alkaline phosphatase,ALP)值低于对照组(P＜0.05),牙周炎组与纤维调节素组对比差异也都有统计学意义(P＜0.05).牙周炎组与纤维调节素组治疗第2w与第4w的蛋白酪氨酸磷酸酶-2(Src Homology Phosphotyrosyl Phosphatase 2,SHP-2)含蛋白相对表达水平高于对照组(P＜0.05),纤维调节素组低于牙周炎组(P＜0.05).结论:纤维调节素可抑制脂多糖诱导性大鼠牙周炎的进展,抑制OCN与SHP-2蛋白的表达,促进ALP的表达,从而改善牙周炎大鼠的相关症状.
其他文献
摘 要：如何上好一节课是教学工作中的重要环节，教师在教学中所流露出的激情、教师的学识以及精湛的授课技巧都会潜移默化地影响着学生，在师生之间形成情感交融。 关键词：备课；教学效果；教师表现；反思 在教学中很容易看到这样的现象，学生喜欢哪位教师，就很期盼上哪位教师的课，并且在课堂中表现得很积极，而如果不喜欢哪位教师，就很怕甚至厌烦上这位教师的课，自然而然学习效果不能达到理想效果。学生对不同教师所表
Objective: Chuanxiong Rhizoma (CR, the dried rhizomes of Ligusticum chuanxiong) is a well?known traditional Chinese medicine that promotes qi to activate blood,
目的:探讨乌司他丁联合无创机械通气对重症急性胰腺炎(severe acute pancreatitis,SAP)并急性呼吸窘迫综合征(acute respiratory distress syndrome,ARDS)患者血气指标、肝肾
目的:探讨呼吸道感染患儿爱泼斯坦-巴尔病毒(EBV)-脱氧核糖核酸(DNA)载量表达及其与肝肾功能损伤的关系研究.方法:选取2016年1月至2019年6月本院门诊及病房住院治疗经临床确
Objective: Quality control of traditional Chinese medicine (TCM) begins with the chemical basis elucidation. The root of Stephania tetrandra has long been utili
目的:观察沙库巴曲缬沙坦钠治疗射血分数降低的心力衰竭(heart failure with reduced ejection fraction,HFrEF)患者的效果.方法:选取2018年1月-2018年12月内蒙古自治区人民
应用利益相关者的理论与方法、“概念”分析框架和“问题?干预?目标”框架系统分析专科医疗照护和家庭照护中以重症监护室(ICU)病人为中心的利益相关者相关关系,揭示不同诊治