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为做好新时代高职院校学生的思想政治教育工作和价值引领工作,文章通过对当前高职院校学生党员教育培养存在缺乏考核入党动机的有效手段、学生党员示范引领作用不明显、学生党员的后续教育相对不足等问题进行分析,给出提升高职学生党员日常教育有效性的建议,以适应新时代培育既有理想信念、又能实干的大国工匠的时代要求。