【摘 要】
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在不断深入践行“课程思政”理念的过程中,专业教师需结合课程内容与特色巧妙地找到思政切入点,切实提升课程教学水平与育人质量.播音与主持艺术专业作为以有声语言为研究对象的艺术类专业,在课程中将经典诗文诵读这个切入点融入专业教学之中,将经典诗文中的思政元素贯穿于专业知识点讲授与练习之中,既有效地让学生在经典诗文诵读中提升审美情趣、增强文化自信,又突破了原有只是对经典诗文诵读语言表达技巧进行提升辅导的不足,实现了专业课程知识讲授与价值引领的同频共振.
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在不断深入践行“课程思政”理念的过程中,专业教师需结合课程内容与特色巧妙地找到思政切入点,切实提升课程教学水平与育人质量.播音与主持艺术专业作为以有声语言为研究对象的艺术类专业,在课程中将经典诗文诵读这个切入点融入专业教学之中,将经典诗文中的思政元素贯穿于专业知识点讲授与练习之中,既有效地让学生在经典诗文诵读中提升审美情趣、增强文化自信,又突破了原有只是对经典诗文诵读语言表达技巧进行提升辅导的不足,实现了专业课程知识讲授与价值引领的同频共振.
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