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新课改的实施,对学校、师资都是一个很大的挑 战。在新课改这个大环境下,初中生物教学的过程也应该作出 改变,要从之前单方面教师的输出转变为师生互动式教学,变 被动学习为主动交流学习,让学生从学习知识逐渐转变为掌握 学习方法。本文将结合现状对新课改背景下初中生物教学进 行分析并提出几点建议。