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幸福像一首歌,悦耳动听;幸福像一首诗,文采飞扬;幸福像一幅画,多彩绚丽;幸福像一条路,蜿蜒曲折;幸福像一块玉,洁白无暇。
幸福,一个让人捉摸不透的东西,像酒,美味清醇;像菜,酸甜苦辣,变化无常;像空气,人类的必需。
人生的目的是幸福,其实这份幸福并不需向外追求,它原就深植于人们内心对生存需求的满足中。
你若累了,床便是天堂;你若渴了,水便是天堂;你若失败了,成功便是天堂;你若痛苦了,幸福便是天堂。世界上的一切都是一物克一物,幸福也是如此。
真正幸福美满的人生,是来自不能用金钱去衡量的智慧和修养。都说钱是万能的,可它能买来一条可贵的生命吗?能买来一个人的一生吗?能买来人类的幸福吗?不能,一个人的一生和幸福是要靠自己的双手取得的。对于富人而言,钱就是幸福;但对穷人或平常人而言,现有的平淡就是幸福。也许当你失去一切的时候,你就会明白什么是幸福。
家人的关怀是幸福,朋友的问候是幸福,老师的教育也是幸福。
欢笑是幸福,眼泪是幸福,微笑也是幸福。
幸福是冬天泡个热水澡,夏天与家人啖冰西瓜。幸福是你自由闲适地弹奏。
对于很多人而方,幸福就是和朋友、亲人一起分享快乐、烦恼,虽有差别性的生活,却能互相尊重。幸福是拥有自己的最爱,能做自己最爱做的事。
和平的生活是幸福,其乐融融的生活是幸福,快乐美满的生活是幸福。
总有人说,生在福中不知福。是啊,一点不假。你有家庭,而孤儿没有。你能上学,而失学者不能。你能上班,而失业者不能。你能看,而盲人不行。你能笑,而失声者不能。你能跳,而残疾人不能。人无完人,世界上没有十全十美,你拥有什么,就享受什么,总有一天,你能找到幸福。不要羡慕别人的拥有,也许你有的,别人未必会有。
幸福无处不在,根据人的观点不同,幸福的理解也就不同。人生在世,不可能事事如意,但幸福握在自己的手中,只要你把握住现在,幸福就会围绕着你。幸福不需要你苦苦去寻找,只要活得心安理解,你就会感觉得到。
幸福是什么,谁也不知道,但谁都拥有过,也许你现在就沉浸在幸福当中。有句俗话说得好:“安安乐乐才是福,平平淡淡才是真。”这才是我们是应该追求的生活。
幸福是空气,无处不在;幸福是一颗星,若隐若现;幸福是一块宝石,经不起毁坏;幸福是一份宝藏,价值连城。
【失误诊断】
本文是一篇抒情散文的写法,如比喻、排比等修辞手法的运用,语言形象,优美生动。然而,所不足的是全文泛泛议论,显得有点空洞。因此,有空就得填,有洞就得补。如果在说明论证什么是真正的幸福时,采用大量的人和事来做论据,那就具体可感了,从而避免“说教”了。
(点评老师 朱庆和)
幸福,一个让人捉摸不透的东西,像酒,美味清醇;像菜,酸甜苦辣,变化无常;像空气,人类的必需。
人生的目的是幸福,其实这份幸福并不需向外追求,它原就深植于人们内心对生存需求的满足中。
你若累了,床便是天堂;你若渴了,水便是天堂;你若失败了,成功便是天堂;你若痛苦了,幸福便是天堂。世界上的一切都是一物克一物,幸福也是如此。
真正幸福美满的人生,是来自不能用金钱去衡量的智慧和修养。都说钱是万能的,可它能买来一条可贵的生命吗?能买来一个人的一生吗?能买来人类的幸福吗?不能,一个人的一生和幸福是要靠自己的双手取得的。对于富人而言,钱就是幸福;但对穷人或平常人而言,现有的平淡就是幸福。也许当你失去一切的时候,你就会明白什么是幸福。
家人的关怀是幸福,朋友的问候是幸福,老师的教育也是幸福。
欢笑是幸福,眼泪是幸福,微笑也是幸福。
幸福是冬天泡个热水澡,夏天与家人啖冰西瓜。幸福是你自由闲适地弹奏。
对于很多人而方,幸福就是和朋友、亲人一起分享快乐、烦恼,虽有差别性的生活,却能互相尊重。幸福是拥有自己的最爱,能做自己最爱做的事。
和平的生活是幸福,其乐融融的生活是幸福,快乐美满的生活是幸福。
总有人说,生在福中不知福。是啊,一点不假。你有家庭,而孤儿没有。你能上学,而失学者不能。你能上班,而失业者不能。你能看,而盲人不行。你能笑,而失声者不能。你能跳,而残疾人不能。人无完人,世界上没有十全十美,你拥有什么,就享受什么,总有一天,你能找到幸福。不要羡慕别人的拥有,也许你有的,别人未必会有。
幸福无处不在,根据人的观点不同,幸福的理解也就不同。人生在世,不可能事事如意,但幸福握在自己的手中,只要你把握住现在,幸福就会围绕着你。幸福不需要你苦苦去寻找,只要活得心安理解,你就会感觉得到。
幸福是什么,谁也不知道,但谁都拥有过,也许你现在就沉浸在幸福当中。有句俗话说得好:“安安乐乐才是福,平平淡淡才是真。”这才是我们是应该追求的生活。
幸福是空气,无处不在;幸福是一颗星,若隐若现;幸福是一块宝石,经不起毁坏;幸福是一份宝藏,价值连城。
【失误诊断】
本文是一篇抒情散文的写法,如比喻、排比等修辞手法的运用,语言形象,优美生动。然而,所不足的是全文泛泛议论,显得有点空洞。因此,有空就得填,有洞就得补。如果在说明论证什么是真正的幸福时,采用大量的人和事来做论据,那就具体可感了,从而避免“说教”了。
(点评老师 朱庆和)