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为了帮助学生树立正确的人生观、价值观,提升思政课堂的教学效果,文章首先分析了职业院校学生的认知特征,然后提出了基于职业院校学生认知特征的思政教学策略,包括充分考虑学生的认知特征、优化思政教育内容、创新思政教育方式。
基于职业院校学生认知特征的思政教学
【摘 要】
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为了帮助学生树立正确的人生观、价值观,提升思政课堂的教学效果,文章首先分析了职业院校学生的认知特征,然后提出了基于职业院校学生认知特征的思政教学策略,包括充分考虑学
【机 构】
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天津城市建设管理职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年13期
【基金项目】
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一般课题“高职院校专业课融入思想政治理论课‘文化自信思想’路径探析——以天津地区风景园林专业为例”(编号:XVIII4156)
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