浅谈教师课堂教学语言

来源 :电脑乐园·信息化教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dswwldsw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语言是教师用来传授知识、进行教育的主要手段。对教师来说,语言本身,既是“言传”也是“身教”,教师的话直接影响、感 染、熏陶着学生的心灵,教师能否掌握语言的艺术,直接影响着教育的效果。精心设计的教师语言,能把模糊的事理讲清晰,能把枯燥的 道理讲生动,能把静态的现象讲得活起来,启发学生去探索、去追问、去挖掘,使学生的思维时常处于活跃的状态,从而大大提高学习效 率。
其他文献
本刊1954年第9期刊载作者吴友三的'石灰硫磺合剂'一文后,收到了读者学士钊的不同意见。编辑室认为学士钊同志的意见,是根据实践而提出的,是十分宝贵的,曾和原作者吴
期刊
微波铁氧体材料的介电常数是器件设计的重要参数。随着微波铁氧体器件小型化的迅猛发展,市场对高介电常数微波铁氧体材料提出越来越迫切的需求,特别是窄线宽高介电常数石榴石
《周氏冥通记》是一部使我们深入思考宗教与文学之间根源性关系的著作。其文本主体可舌作是周子良和他的大他者(the0ther)陶弘景两人。书中呈现的各类小说原型在著名志怪、传奇
好言自口,莠言自口。——《诗经.小雅.正月》口述史学凭着人们记忆里丰富得惊人的经验,为我们提供了一个描述时代根本变革的工具。——(英)保罗.汤普森:《过去的声音——口述史
宋代江南东、西路地区的物资转输和行政区划相结合,形成宋代该地区的物资转输地理。北宋时期,物资转输因运路或者配送地的不同,形成赣水大区和皖江大区二个物资转输区域,二区域以
本文 在总结各种地震人员死亡方法的基础上,对城市地震时人员伤亡的预测进行了研究,并以百万人口的城市为例,研究了在不同条件下发生人员伤亡的概率。由于资料和认识的不完备,本
以2-氨基-5-巯基-1,3,4-噻二唑和氯乙酸乙酯为原料,水相快速合成中间体(5-氨基-1,3,4-噻二唑-2-基)硫乙酸乙酯,该中间体再与芳氧乙酰氯反应,高产率得到6种目标化合物[5-(芳氧乙
从审美感通学批评的视角来看,可以发现易卜生晚年创作的《海达·高布乐》已经远远突破了《玩偶之家》、《人民公敌》等现实主义戏剧的范型,而真正进入了现代主义的核心。海
本文通过对甲基溴化镁格氏试剂与对甲基苯乙酮反应,制备出中间产物1,1-二(4-甲基苯基)乙醇;中间产物进一步脱水制备出目标产物1,1-二(4-甲基苯基)乙烯。考察了脱水温度对产率的影响;研
课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学的活力离不开有效的课堂活动的。高效的课堂活动,应该从学生已有的生活 经验出发,亲身经历将实际问题抽象成数学知识,构建数学