【摘 要】
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结合多元文化教育的维度与预科民族理论与民族政策课的关联,对预科民族理论与民族政策课在教学内容和方法的结合方面进行思考。一方面,我们需要对什么是＂多元＂,以及中华民族的＂
【基金项目】
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西南民族大学2015年教改项目——“多元文化教育的维度对我校预科民族理论与民族政策课程教学实践的影响”
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结合多元文化教育的维度与预科民族理论与民族政策课的关联,对预科民族理论与民族政策课在教学内容和方法的结合方面进行思考。一方面,我们需要对什么是＂多元＂,以及中华民族的＂多元＂是如何形成并发展的等问题做出科学合理的解释,另一方面,还可以通过对教学内容的整合、相应内容的教学时长考量、知识点的连贯性理解、拟定促使各民族学生自然合作的作业规则等安排,让学生不但在教学的内容中,也从教学的形式、风格中去领会何谓＂多元＂,从而提升民族理论与民族政策教育内化为学生自身认识的程度。
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