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在二语习得的过程中，语言迁移是必须要考虑的重要因素之一，其中，语言的负迁移往往成为许多二语学习者的一大障碍。汉语在中国学生的英语学习过程中，也会产生语言的负迁移。本文从语音、词汇、句法和文化四个方面，通过具体实例来探讨语言负迁移的表现形式，从而加深二语学习者对该现象的认识，找到应对语言负迁移的策略并提高学习者的学习效果。