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针对最近韩国中小学教师对学生施暴的现象，首尔市教育厅开始全面禁止各级学校体罚学生。本文将就韩国教育制度中学校对学生进行体罚的问题加以阐述。
一、韩国学校对学生的体罚情况概述
1.体罚的传统与合理性
在韩国，因为秉承儒教的传统，教师受到了全社会的普遍尊重。在学校中，学生见到教师，应该远远的鞠躬敬礼、问候。学生与教师谈完话后，不能立即转身就走，应该面对教师后退几步，才能转身离去。学生对教师的尊重程度相当于对家中的老人。可见，在韩国，全社会对教师都非常尊重。换句话说，韩国教师的权威性受到了社会的普遍认同。
韩国法律明确规定禁止教师对学生的体罚，但受传统观念的驱使，体罚作为一种教育手段仍被社会广泛认同。体罚在法律上是不被允许的，但韩国社会总体而言对体罚学生还是持宽容和理解的态度。不仅学生鲜有不满或反抗，学校和家长也基本是默许的态度。因此，体罚学生在韩国并不是新鲜的事情。
2.理智的体罚
韩国的“学校生活规定预示案”里规定了用于体罚的器具是木棍和戒尺。用戒尺和木棍避免了肉体接触，从而表明不是一个身体对另一个身体的伤害和侮辱，而是正确对错误、善对恶的惩罚。体罚更多的是一种象征，它试图通过对身体的处罚来对学生的内心起作用，让学生意识到自己错了再实施体罚，体罚只是犯错的代价。
韩国教育人力资源部规定，对违反学校纪律的学生，教师可在规定范围内进行一定程度的体罚。如男生只能打臀部，女生只能打大腿部，但教师绝对不能用手或脚直接对学生进行体罚；实施体罚时，初高中生不超过10下，小学生不超过5下，且不能在學生身体上留下伤痕。实施体罚之前要向学生讲清理由，要对学生的身体、精神状态进行检查，必要时可延期进行体罚；学生可提出以校内义务劳动来代替体罚。
3.来自教师的校园暴力
引起媒体广泛关注的其实不是体罚，而是突如其来的伤害，或可称之为“来自教师的校园暴力”。教师体罚学生的手段包括：罚站、罚跑、罚跪、面壁；直接的肉体攻击有揪耳朵、扇耳光、器具抽打。但只有那些给学生造成了重大伤害的案例才会被媒体关注，大量的案例因没有造成明显的伤害而隐匿。
在韩国的学校里，管理学生的教师每天都会手持戒尺站在学校门口，盯着上学的学生，常有学生在学校门口罚站示众。而平日的体罚最常见的是让学生把手高高举起并一直立着。笔者曾见一位韩国老师让学生这么站在教室里站了将近20分钟，那男学生胳膊一松懈，老师就用书敲一下，直到那学生保证不再犯才可以回到座位上。
还有常见的就是罚做俯卧撑。好几次笔者下课回办公室，看到办公室沿墙一溜趴着好几个学生，都是被老师罚的，保持俯卧撑的姿态在地上撑着。
最严重的体罚就是打了。轻的是打手心，重的是打小腿和臀部，还有的是抽小腿肚。韩国有很多教师有类似于戒尺一类的教鞭教具。
二、韩国各级政府针对禁止体罚所做的努力
韩国在1998年明确规定禁止教师对学生的体罚行为，且韩国教育人力资源部也规定从2002年下半学期开始，对违反学校纪律的学生，教师可在规定范围内进行一定程度的体罚。首尔市新任教育监郭鲁炫更是在竞选时就做出了要禁止体罚的承诺，他在竞选书中就提到要保障学生人权，禁止体罚，杜绝学校暴力现象等。
首尔市教育厅针对最近流传的小学教师对学生施暴的视频，采取了全面禁止首尔地区各级学校体罚学生的方针。根据该决定，自定体罚规定的学校应立即取消相关规定。一些轻微的体罚措施，比如打一次手掌、让学生反复起坐、在操场跑圈都被禁止。此外，还考虑把写检讨书包括在禁止范围内，并建立专案组规定体罚范围，制作体罚的替代办法。首尔市教育厅称，根据全面禁止体罚的规定，今后教师即使施以轻微的体罚，如果被举报并得到证实，也将受到惩罚。
三、禁止体罚学生后面临的问题
首尔市教育厅规定禁止教师体罚学生后，受到了广大学生的欢迎，也有一部分老师表示欢迎，禁止体罚是时代潮流，无法阻挡，全面禁止体罚可以看作是韩国教育走向新台阶的一个过程。但更多的教学一线的教师担心全面禁止体罚等于让教师放弃管教，放任自流。体罚遭禁后，违反校规的学生人数必将大幅攀升。韩国教师组织就表示，首尔市禁止老师体罚学生以来，学生在课堂上公然侮辱老师的案件一直呈上升趋势。
对于首尔教育厅的这一政策，韩国规模最大的教师组织韩国教总立即表示反对，教总会长安良玉表示：“不事先听取第一线教师的意见，全面禁止体罚是独善、独断行为。”而据韩联社消息称，韩国教师及教育工作者工会发出倡议报告，呼吁韩国社会共同付出努力，保护教师的基本尊严和权益。报告指出，自正式禁止教师体罚学生以来，教师遭学生辱骂及攻击的事件急剧增加。
随着社会的发展，中国、韩国等青少年的教育也出现了很多新的问题。尤其是现在，单亲家庭孩子的教育，有心理障碍的孩子的教育，还有一些顽劣成性的孩子的教育，都是很大的问题，体罚肯定不能达到我们教育孩子的目的。到底该怎么更好的去教育我们的孩子，这一问题还有待我们教育工作者的继续探索与努力。
一、韩国学校对学生的体罚情况概述
1.体罚的传统与合理性
在韩国，因为秉承儒教的传统，教师受到了全社会的普遍尊重。在学校中，学生见到教师，应该远远的鞠躬敬礼、问候。学生与教师谈完话后，不能立即转身就走，应该面对教师后退几步，才能转身离去。学生对教师的尊重程度相当于对家中的老人。可见，在韩国，全社会对教师都非常尊重。换句话说，韩国教师的权威性受到了社会的普遍认同。
韩国法律明确规定禁止教师对学生的体罚，但受传统观念的驱使，体罚作为一种教育手段仍被社会广泛认同。体罚在法律上是不被允许的，但韩国社会总体而言对体罚学生还是持宽容和理解的态度。不仅学生鲜有不满或反抗，学校和家长也基本是默许的态度。因此，体罚学生在韩国并不是新鲜的事情。
2.理智的体罚
韩国的“学校生活规定预示案”里规定了用于体罚的器具是木棍和戒尺。用戒尺和木棍避免了肉体接触，从而表明不是一个身体对另一个身体的伤害和侮辱，而是正确对错误、善对恶的惩罚。体罚更多的是一种象征，它试图通过对身体的处罚来对学生的内心起作用，让学生意识到自己错了再实施体罚，体罚只是犯错的代价。
韩国教育人力资源部规定，对违反学校纪律的学生，教师可在规定范围内进行一定程度的体罚。如男生只能打臀部，女生只能打大腿部，但教师绝对不能用手或脚直接对学生进行体罚；实施体罚时，初高中生不超过10下，小学生不超过5下，且不能在學生身体上留下伤痕。实施体罚之前要向学生讲清理由，要对学生的身体、精神状态进行检查，必要时可延期进行体罚；学生可提出以校内义务劳动来代替体罚。
3.来自教师的校园暴力
引起媒体广泛关注的其实不是体罚，而是突如其来的伤害，或可称之为“来自教师的校园暴力”。教师体罚学生的手段包括：罚站、罚跑、罚跪、面壁；直接的肉体攻击有揪耳朵、扇耳光、器具抽打。但只有那些给学生造成了重大伤害的案例才会被媒体关注，大量的案例因没有造成明显的伤害而隐匿。
在韩国的学校里，管理学生的教师每天都会手持戒尺站在学校门口，盯着上学的学生，常有学生在学校门口罚站示众。而平日的体罚最常见的是让学生把手高高举起并一直立着。笔者曾见一位韩国老师让学生这么站在教室里站了将近20分钟，那男学生胳膊一松懈，老师就用书敲一下，直到那学生保证不再犯才可以回到座位上。
还有常见的就是罚做俯卧撑。好几次笔者下课回办公室，看到办公室沿墙一溜趴着好几个学生，都是被老师罚的，保持俯卧撑的姿态在地上撑着。
最严重的体罚就是打了。轻的是打手心，重的是打小腿和臀部，还有的是抽小腿肚。韩国有很多教师有类似于戒尺一类的教鞭教具。
二、韩国各级政府针对禁止体罚所做的努力
韩国在1998年明确规定禁止教师对学生的体罚行为，且韩国教育人力资源部也规定从2002年下半学期开始，对违反学校纪律的学生，教师可在规定范围内进行一定程度的体罚。首尔市新任教育监郭鲁炫更是在竞选时就做出了要禁止体罚的承诺，他在竞选书中就提到要保障学生人权，禁止体罚，杜绝学校暴力现象等。
首尔市教育厅针对最近流传的小学教师对学生施暴的视频，采取了全面禁止首尔地区各级学校体罚学生的方针。根据该决定，自定体罚规定的学校应立即取消相关规定。一些轻微的体罚措施，比如打一次手掌、让学生反复起坐、在操场跑圈都被禁止。此外，还考虑把写检讨书包括在禁止范围内，并建立专案组规定体罚范围，制作体罚的替代办法。首尔市教育厅称，根据全面禁止体罚的规定，今后教师即使施以轻微的体罚，如果被举报并得到证实，也将受到惩罚。
三、禁止体罚学生后面临的问题
首尔市教育厅规定禁止教师体罚学生后，受到了广大学生的欢迎，也有一部分老师表示欢迎，禁止体罚是时代潮流，无法阻挡，全面禁止体罚可以看作是韩国教育走向新台阶的一个过程。但更多的教学一线的教师担心全面禁止体罚等于让教师放弃管教，放任自流。体罚遭禁后，违反校规的学生人数必将大幅攀升。韩国教师组织就表示，首尔市禁止老师体罚学生以来，学生在课堂上公然侮辱老师的案件一直呈上升趋势。
对于首尔教育厅的这一政策，韩国规模最大的教师组织韩国教总立即表示反对，教总会长安良玉表示：“不事先听取第一线教师的意见，全面禁止体罚是独善、独断行为。”而据韩联社消息称，韩国教师及教育工作者工会发出倡议报告，呼吁韩国社会共同付出努力，保护教师的基本尊严和权益。报告指出，自正式禁止教师体罚学生以来，教师遭学生辱骂及攻击的事件急剧增加。
随着社会的发展，中国、韩国等青少年的教育也出现了很多新的问题。尤其是现在，单亲家庭孩子的教育，有心理障碍的孩子的教育，还有一些顽劣成性的孩子的教育，都是很大的问题，体罚肯定不能达到我们教育孩子的目的。到底该怎么更好的去教育我们的孩子，这一问题还有待我们教育工作者的继续探索与努力。