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深度学习是核心素养培育的重要途径.深度学习不会自然发生,在初中数学教学中,研究学生的前概念、促进事实性知识与概念性知识的平衡、强调数学思想方法的认识与应用,并通过学习模型的建立,可以保证深度学习的发生.
初中数学深度学习的有效引导
【摘 要】
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深度学习是核心素养培育的重要途径.深度学习不会自然发生,在初中数学教学中,研究学生的前概念、促进事实性知识与概念性知识的平衡、强调数学思想方法的认识与应用,并通过学
【机 构】
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江苏江阴市青阳第二中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年20期
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