【摘 要】
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目的:分析情境教学法在护理教学中的应用体会与心得.方法:在我校护理学专业中选取2018年5月-2019年5月共100人作为此次研究对象,以电脑随机的方法将她们对半分为两组,即对照
【机 构】
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松原职业技术学院,吉林 松原,138000
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目的:分析情境教学法在护理教学中的应用体会与心得.方法:在我校护理学专业中选取2018年5月-2019年5月共100人作为此次研究对象,以电脑随机的方法将她们对半分为两组,即对照组和实验组.对照组采用常规教学方法,实验组采取情境教学法.比较两组护理学专业学生的考核成绩和护理学专业学生对教学方法的满意度.分析它们教学要点及其结果.结果:实验组的考核成绩高于对照组,P ＜0.05具有统计学意义;实验组的满意度高于对照组,P ＜0.05具有统计学意义.结论:在护理学专业学生中采用情境教学法教学,可以提高护理学专业学生的考核成绩,提高护理学专业学生对教学的满意度,在对护理学专业学生的护理知识教学中具有推广价值.
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