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学前卫生学是一门研究保护和增进儿童健康的科学,是中职学前教育专业开设的专业基础课程,是学前教育专业的必修课程.对于该门课程的学习效果直接影响幼儿教师未来的工作效果.在研究中表明学前卫生的教学活动存在一定的问题,教学方法手段较为传统,学生学习兴趣不高.因此,文章主要研究情境教学法在学前卫生学教学活动中的应用,通过情境教学法的应用改变传统的教学方式,提高学前卫生学的教学质量.