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职业学校学生大部分基础薄弱,普遍缺乏学习积极性,Flash课程是一门理论与实践结合很强的课程,本文结合作者实际教学经验,就如何针对职业学校学生的自身特点,提高学生的学习兴趣,使学生的才能最大限度地被发掘、激活,最终培养出更多更好的满足社会岗位要求的技能型人才进行了简要探讨.
Flash课程教学方法应用初探
【摘 要】
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职业学校学生大部分基础薄弱,普遍缺乏学习积极性,Flash课程是一门理论与实践结合很强的课程,本文结合作者实际教学经验,就如何针对职业学校学生的自身特点,提高学生的学习兴
【机 构】
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马鞍山工业学校,安徽马鞍山,243031
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年33期
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