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外语课堂口语发展理论模式（上）吴旭东１．前言口语教学历来是我国英语专业教学中的难点之一。主要表现在以下两个方面：（ａ）年级越高的学生似乎越不喜欢练习口语；（ｂ）学生的口语流利程度上不去，有时甚至给人以随着年级的升高而下降的感觉。尽管各种口语教材不断出...
外语课堂口语发展理论模式（上）
【摘 要】
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外语课堂口语发展理论模式（上）吴旭东１．前言口语教学历来是我国英语专业教学中的难点之一。主要表现在以下两个方面：（ａ）年级越高的学生似乎越不喜欢练习口语；（ｂ）学生的口语流利程度上不去
【机 构】
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广东外语外贸大学英语系
【出 处】
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现代外语
【发表日期】
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1996年4期
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